October 6th, 2020

Начальная школа для билингва: месяц первый

Прошёл первый месяц занятий в нашей “Начальной школе для билингва”. Даже промежуточные итоги подводить пока рано, но дать первые рекомендации родителям и учителям необходимо. Что делать, если ребенку пока сложно так много читать и писать? Что делать, если ребенок плохо запоминает новую лексику? Как организовать домашние занятия?

Я ориентировалась на детей, которые уже занимались по нашим материалам. “Профессии” с 4 до 5 лет. “Путешествия во времени” с 5 до 6 лет. После такого пройденного пути надо, конечно, двигаться дальше. Поэтому на старте я предупреждала, что учиться читать и писать мы, например, не будем. 

Тем не менее, к работе приступили также дети, у которых с навыками чтения и письма, со словарным запасом пока много проблем. И это не повод для грусти, потому что на этот случай рекомендации у меня тоже есть. 

Если вы понимаете, что уровень заданий для ребенка сложноват, то я очень советую построить работу следующим образом.

Работа в паре с ребенком 

Распечатайте тетрадь. Отметьте цветом в углу страниц те задания, которые ребенок может сделать самостоятельно. Отметьте другим цветом задания, которые вы будете делать вместе (предложение читает взрослый, предложение - ребёнок, одно слово пишет под диктовку ребенка взрослый, другое слово ребенок пишет сам). Отметьте задания, которые, на ваш взгляд, сейчас совсем сложны. Стройте дальнейшую работу исходя из этих данных: что-то ребёнок сделает сам, что-то вместе с вами, а к чему-то вы вернётесь чуть позже.

Collapse )